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Industria audiovisual · Guía práctica

FFmpeg loudnorm: por qué un ajuste de sonoridad puede pasar de lineal a dinámico

Para aplicar una ganancia constante, el filtro necesita mediciones y margen de pico. Comprueba el modo antes de entregar.

Redacción · Notiflash24 ·

Sonoridad y margen de pico. Esquema editorial de cuatro comprobaciones.
Esquema original de comprobaciones para esta guía.

Al preparar un vídeo para entrega, el filtro loudnorm de FFmpeg permite normalizar sonoridad. El modo lineal aplica una escala al audio; el modo dinámico puede actuar de forma distinta a lo largo del programa. La documentación indica cuándo la petición de modo lineal acaba usando el dinámico.

Para el modo lineal se requieren las mediciones de sonoridad integrada, rango de sonoridad, pico verdadero y umbral. Una primera pasada puede obtenerlas y la segunda aplicar los objetivos usando las mediciones del mismo audio. Si cambias el montaje o el tratamiento antes de la segunda, vuelve a medir.

El filtro vuelve al modo dinámico si el rango objetivo es menor que el medido o si el ajuste de sonoridad haría superar el pico objetivo. Por eso escribir linear=true no acredita por sí solo que se haya aplicado una ganancia constante.

Ejemplo didáctico: una mezcla mide −21 LUFS y un pico verdadero de −3 dBTP. Subirla hasta −16 LUFS requeriría alrededor de 5 dB con una ganancia constante, lo que llevaría ese pico a +2 dBTP. Un objetivo de −1 dBTP no es compatible con ese ajuste lineal en el ejemplo.

Antes de entregar, conserva las mediciones, revisa el informe del filtro y vuelve a medir el archivo final. Si el distribuidor exige parámetros concretos, usa sus objetivos y comprueba el audio codificado, no solo la mezcla previa. Las cifras del ejemplo ilustran el conflicto entre dos objetivos.

Comprobación práctica

  1. Medir la mezcla de entrada
  2. Comprobar margen de pico
  3. Confirmar el modo aplicado
  4. Medir el archivo final

Fuentes consultadas

Guía elaborada con apoyo de IA a partir de documentación oficial. Los ejemplos identificados como didácticos son propios. Transparencia editorial.